Пока волгоградские родители и общественники добиваются от руководителей школ бесплатных рабочих тетрадей, в сфере образования страны случаются куда более масштабные катастрофы. На недавно прошедшем совете по стратегическому развитию министр образования Дмитрий Ливанов сообщил о ближайших планах: упразднении второй смены в школе, продвижении дистанционного образования, внедрении цифровых технологий и прочем. А тем временем в России полным ходом идет «оптимизация» школ и университетов: вузы сливают, а по сути, уменьшают их количество, система ЕГЭ, несмотря на скандалы, живет и здравствует. Ольга Голодец всенародно заявляет, что для 65% населения страны высшее образование в общем-то не нужно. Последнее заставляет насторожиться, пожалуй, более 65% населения...
Плохие новости — жизнь-то другая
Масла в огонь подливает информация о том, что в результате бюджетной оптимизации к 2019 году планируется сократить 10,3 тысячи научных сотрудников, а в вузах к 2017-му сократят 40% бюджетных мест. Апофеозом всего этого становится выступление премьер-министра на форуме «Территория смыслов», в котором он высказался перед многотысячной аудиторией по поводу низких зарплат учителей в России. Вопрос молодого преподавателя из Дагестана, который выразил недоумение зарплатой учителя в 10 тысяч, в то время как оклад силовика составляет 50 тысяч, не привел главу правительства в замешательство. Отнюдь. Премьер-министр лишь ответил, что все мы знали, на что учились, что есть, мол, деньги и чаще всего они в бизнесе, а есть призвание, да и вообще, «предприимчивый преподаватель найдет, как подработать».
Что это? Открытый цинизм или обыкновенное недомыслие? Скорее всего, и то, и другое. Следуя этой логике, чтобы прокормить свою семью, педагог должен быть параллельно бизнесменом, а учительницы могут пойти на панель. А что, там барышни зарабатывают значительно больше среднестатистического литератора и языковеда. Но лишь один вопрос: а кто же тогда лечить и учить будет? Неужто сам премьер?
Сегодня работников школы отчего-то стали делить на собственно учителей и преподавателей. То есть появилась некая элита, которая имеет возможность ездить по всяческим проправительственным семинарам типа «Территории смыслов», активно улыбаться там и рассказывать подрастающему поколению студентов-активистов о том, что у нас все хорошо. Это одна сторона монетки под названием «ура-перспективы в образовании». Однако что будет итогом этого общения? Безусловно, только ирреальное понимание ситуации, ложь и театральный блеф. Из таких форумов вырастет новая, такая же паразитирующая элита, о реальной жизни ничего не знающая и знать не желающая. Им и так хорошо.
Тем не менее есть и другая сторона монетки под названием «катастрофа образования». И разворачивается эта катастрофа по всей России, во всех городах и весях. В маленьких городках работают в большинстве своем порядочные и преданные делу учителя, которые зарабатывают максимум 20 тысяч рублей. И для первой группы, столичной элиты с зарплатой в 50 и выше, они как мозоль, нарывающая рана, которую хочется удалить, отрезать, не излечивая. Раз и навсегда, просто, чтобы они замолчали и не мешали им нормально жить. Но — не получится. При всем том, что столица нашей Родины относится к России, это уже давным-давно другое государство. Однако Россию от Москвы не отрезать. А мы, волгоградцы и жители иных «замкадных» городов, как будто на другой планете живем. У нас другая — реальная для страны — действительность.
Что позволено Юпитеру...
В связи с этим хочется достучаться, дотопаться, докричаться до правительства: «Эй, господа, очнитесь, посмотрите на нас, здесь другая жизнь! У нас для вас плохие новости: мы еще живы и с нами желательно все-таки считаться. Коли уж мы продолжаем вас содержать, выплачивая всевозможные поборы и налоги».
В этой жизни, чтобы выжить, не все врачи и учителя побегут расталкивать других локтями, становиться бизнесменами, а то и проститутками. Или, скажем так, это будут единичные случаи. И слава богу. Поскольку, что бы там ни говорили любители философии «каждый волен делать то, что хочет», это не так. Не волен. Если ты учительница литературы и твоя главная задача — через произведения мировой и отечественной классики привносить в жизнь детей нравственные аспекты и здоровые принципы, ты не можешь вечером танцевать гоу-гоу. И точка.
И все-таки что же такое было это заявление премьер-министра? Почему он позволяет себе подобные высказывания? Это недомыслие или цинизм? А может, просто правда?
Иван Курилла, профессор, Европейский университет г. Санкт-Петербурга: «Многие полагают, что Медведев — такая специальная «кукла» для сублимации недовольства населения и потому, дескать, его и критиковать не стоит: одно подыгрывание властному дискурсу получается. Но чего-то мне в этой позиции не хватает. Какой-то логики, что ли. Потому что, если бы вот после Медведева вышел Путин, и его, Медведева, слова дезавуировал, и пенсии поднял, и педагогам зарплату до силовиков дотянул, это было бы эффектным и эффективным ходом. Однако такого не будет. Максимум, что может случиться внутри этого сценария, — отставка Медведева то ли накануне, то ли сразу после выборов. Но как эта отставка сделает сказанное несказанным? Что делать с тем, что Медведев в самом деле высказал вполне очевидное отношение режима к образованию? Его увольнение не отменит того ущерба, который принесло его общение с народом. Провалы Медведева — это провалы всего режима».
Подготовила Наталья БРЫКИНА.