По данным ФОМ, всего 21% россиян уверены, что качество высшего образования повысилось, а 11% считают, что в этом отношении ничего не изменилось.
Несмотря на то, что об ухудшении качества школьного образования россияне сегодня говорят чаще, чем о позитивных подвижках в этой сфере, 41% опрошенных считают, что там, где они живут, хороших школ больше, чем плохих. Противоположное мнение разделяют 20% респондентов.
Три четверти тех, кто общается с администрацией школы и учителями своих детей (внуков), довольны этим общением. При этом каждый десятый из числа опрошенных, общающихся с учителями своих детей (внуков), выражает недовольство равнодушием педагогов, их непрофессионализмом и безграмотностью, тем, что учителя требуют у родителей денег.
Среди тех, кто принимает участие в воспитании детей школьного возраста, интересуются их оценками, 62% делают это постоянно, 28% — время от времени, а 9% вообще не заглядывают в дневник ребёнка.
По данным ФОМ, большинство россиян уверены, что родители должны принимать активное участие в учебном процессе — следить за оценками (так считают 92% опрошенных) и помогать детям при подготовке уроков (78%). Аргументы сторонников помощи детям в приготовлении домашних заданий разнообразны, но чаще всего респонденты исходят из того, что школьники далеко не всегда могут самостоятельно понять учебный материал, в том числе из-за слишком сложной программы и из-за недостаточной квалификации педагогов.
Основной аргумент тех, кто возражает против участия родителей в подготовке уроков — такая помощь будет мешать развитию самостоятельности и ответственности ребёнка.