Начальная школа хоть и является первой образовательной ступенькой, устанавливает для ребенка сразу немало новых правил. Среди них и необходимость строго соблюдать режим дня, и выработка умения сосредотачиваться в рамках урока на конкретном предмете, и регулярность выполнения домашних заданий. Немаловажным фактором успешной учебы выступает также психологический комфорт ребенка в новом коллективе, как с педагогами, так и со сверстниками.
В поддержании у маленького человека «внутренней позиции школьника», то есть в осознании обретенного социального статуса, неоценимая роль принадлежит родителям. Именно их внимательность к успехам и неудачам, терпение и всяческая эмоциональная поддержка способствуют укреплению уверенности первоклассника в себе. В период адаптации поведение школьника может сильно измениться: отмечаются нарушения сна и аппетита, возникает повышенная раздражительность, замкнутость, плаксивость, многословие или, наоборот, молчаливость. Все это является следствием высокого нервного напряжения. Со временем оно обязательно пройдет. Период адаптации к ритму школьной жизни длится у всех по-разному. Ребенку может потребоваться на это месяц, четверть или даже весь первый учебный год. Во многом это зависит от того, насколько качественно проходила домашняя подготовка к школе, которая, в свою очередь, кроме приобретения навыков и знаний должна еще обязательно включать укрепление здоровья. 
Прежде, чем пойти с первоклассником на линейку, психологи рекомендуют совершить несколько раз прогулку или поездку до школы. Ребенку необходимо запомнить дорогу, научиться рассчитывать время. Еще лучше – познакомить его с будущей учительницей, объяснить, что ее нужно называть по имени-отчеству. Родителям важно помнить, что их слово теперь приобретает для ребенка особое значение. Школьник много общается вне стен дома, и встречи его классическими вопросами: «Как дела? Что сегодня делали?» - могут вызвать только лишнее раздражение. Уставший ребенок привыкает односложно отвечать: «Нормально, ничего». Излишние расспросы об оценках могут укрепить у малыша уверенность в том, что оценки нужны вам, а не ему. Нельзя заставлять школьника сразу после занятий садиться за уроки. Ребенок должен отдохнуть, причем не у компьютера или телевизора, а на свежем воздухе. Нормальное время прогулки для школьников младших классов – не меньше 3-3,5 часов. Если первоклассники привыкнут к такому графику, не нужно будет беспокоиться о том, чем они занимаются после школы, в случае, если дети вдруг остались днем без родителей.
Самая распространенная ошибка родителей – это стремление вырастить вундеркинда. При том, что основная задача родителей – поддержание интереса к знаниям в целом, а не попытка заставить ребенка выучить как можно больше за короткий промежуток времени.
Готовьте будущего первоклассника к школе, не забывая о соблюдении меры и такта. Пусть учение не будет мучением ни для ребёнка, ни для вас.